La decisión sobre la carrera es el resultado de la organización particular de datos, deseos y supuestos sobre los cuales el estudiante va construyendo, entre consciente e involuntariamente, una carrera ideal.
Entonces, se toma la decisión sobre la carrera principalmente con base en los intereses, los afectos, la autoeficacia y los proyectos personales. Sin embargo, para contribuir a una mejor decisión sobre la carrera a estudiar también, vale saber que, desde el punto de vista del contexto, es decir, desde las profesiones como dinamizadoras de los procesos productivos, normalmente, los sistemas de la educación superior en los países están organizados en tres niveles: técnico, tecnológico y universitario.
Analizando la base de datos, estos niveles se caracterizan desde:
- La profundidad, el manejo de herramientas conceptuales e interdisciplinariedad que se le exige al profesional en el conocimiento, en el potencial de innovación, la responsabilidad y cobertura de sus decisiones, los cuales generan los niveles de honorarios que se pagan.
- Los temas y niveles de profundización que busca el sector productivo, lo cual determina el tiempo que requiere su aprendizaje.
- En consideración a lo anterior, los tipos de capacidades que se necesitan.
Nivel Técnico
Agrupa tareas repetitivas, razón por la que exigen habilidades físicas y destrezas (a veces sencillas a veces complejas).
Se caracterizan por el conocimiento de las herramientas, los insumos, los objetos de trabajo, las rutinas, los productos, las máquinas que trabajan en específico y los riesgos de la operación. Se expresan en la persona en su capacidad para tareas que requieren fuerza, velocidad, orientación, precisión, sincronización. Se aprenden principalmente por experiencia, con el apoyo de un tutor, junto a la máquina o realizando repetitivamente la operación.
Desde el punto de vista de las competencias laborales, se entiende a las destrezas como la fase superior del desarrollo de las habilidades. Esto es, todos podemos tener la habilidad para mantener el equilibrio, pedalear, regular la velocidad en la bicicleta y, entonces, desarrollar una destreza para el ciclismo de entretenimiento. Sin embargo, los ciclistas como deportistas profesionales son los que después de entrenamientos disciplinados de largo plazo y dirigidos por expertos llegan a conseguir niveles superiores de manejo de tales habilidades y logros en el desempeño, entonces se dirá que han llegado a desarrollar destrezas superiores.
Duración de la formación: hasta 2 años.
Ejemplos tomados del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, Colombia:
- Técnico en Mantenimiento de Equipos de Cómputo
- Técnico en Programación de Software
- Técnico en Enfermería
- Técnico en Instalaciones Eléctricas Residenciales
- Técnico en Mecánica Automotriz
- Técnico en Asistencia Administrativa
- Técnico en Cocina
- Técnico en Producción de Multimedia
- Técnico en Producción Pecuaria
- Técnico en Mercadeo y Ventas
- Técnico en Logística Empresarial
Nivel Tecnológico
Refiere a actividades industriales, operativas y administrativas que requieren variación debido a cambios necesarios en las materias primas, herramientas, máquinas, procesos, productos.
Tienen responsabilidad sobre los cambios que decidan, por eso se exige que conozcan todos los detalles de las operaciones, los productos y las herramientas. Entonces, su capacidad para el razonamiento, sus destrezas y experiencia son importantes. Suele ocurrir que supervisen a los auxiliares y a los técnicos por lo que sus competencias para el liderazgo son importantes. Dado que sus tareas implican variaciones en distintos aspectos les resulta útil el soporte conceptual y teórico de los objetos de trabajo y de las metodologías.
Los tecnólogos aprenden combinando la práctica con las descripciones de los objetos de trabajo, los manuales de operación, los programas de producción y mantenimiento. Recurren a los conceptos sin profundizar en las teorías.
Duración de la formación: en promedio 3 años.
Ejemplos tomados del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, Colombia:
- Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información.
- Seguridad Informática.
- Producción Industrial.
- Electricidad Industrial.
- Diseño de Animación Digital.
- Gestión de Energías Renovables.
- Gestión Logística.
- Gestión de Obras Civiles.
- Procesamiento de Alimentos.
- Gestión de Laboratorios Industriales.
- Gestión de Recursos para Enfermería.
- Biotecnología Aplicada.
Nivel universitario
En este nivel se investiga el conocimiento de las ciencias, las matemáticas, la filosofía para la comprensión de la naturaleza y la búsqueda de soluciones para las necesidades humanas.
Sus tareas tienen que ver con la investigación científica la cual implica hipotetizar y teorizar sobre el conocimiento precedente mediante la observación, la experimentación, el debate escrito, el análisis estadístico, la discusión epistemológica.
Las tareas no son repetitivas y por lo general exigen libertad de pensamiento, profunda documentación, razonamiento e inferencias organizadas, objetivas y validadas por la comunidad científica respectiva.
El aprendizaje necesariamente ocurre en las aulas universitarias en la interacción académica pues no solo supone el aprendizaje de conceptos sino también de las formas de pensamiento que demanda la detección científica de los problemas de investigación y la producción de las soluciones.
Duración de la formación: Entre 4 y hasta 6 años.
Ejemplos:
- Medicina
- Física
- Arquitectura
- Ingeniería
- Psicología
- Derecho
- Medicina Veterinaria
- Odontología
- Antropología
- Química farmacéutica
- Matemáticas
- Licenciaturas en pedagogía: Matemáticas, Biología
La mejor manera de pre-ver el futuro es construyéndolo
Producido por: Carlos A. Acosta R., 2025
Publicado en: Instrumentum, Instrumentos de psicología. www.instrumentum.co
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